Docência e ensino em turismo: ensinar a quem? Teaching and teaching in tourism: teaching to whom?

Abstract

RESUMO: O artigo tem por finalidade refletir sobre a prática pedagógica que os profissionais do turismo adquirem durante o exercício da docência universitária. Para realização desta pesquisa foram necessários dados obtidos mediante estudo teórico-bibliográfico em periódicos e livros nacionais e internacionais relacionados à docência universitária e o ensino em turismo. A análise bibliográfica permitiu repensar no perfil do bacharel em turismo que opta pelo magistério superior em turismo. Além disso, foi possível identificar quais os saberes pedagógicos são essenciais para que estes profissionais possam desempenhar a sua profissão, ‘o ser docente em turismo’, enquanto formadores de profissionais no ensino superior. Nas considerações finais, apresentou-se uma visão geral da literatura abordada, por meio de leitura e reflexões dos autores citados, e principalmente sugere a realização de trabalhos futuros com relação a temática, seja no campo teórico ou com pesquisa aplicada, por se tratar de um tema ainda pouco explorado na área do turismo, a fim de propor possíveis adequações relacionadas ao ensino em turismo no país. Palavras-chave: Bacharel em Turismo, Qualificação Profissional, Docência Universitária, Ensino em Turismo.

ABSTRACT: The article aims to reflect on the pedagogical practice that tourism professionals acquire during the exercise of university teaching. In order to carry out this research, data obtained through theoretical-bibliographic study in national and international periodicals and books related to university teaching and tourism teaching were necessary. The bibliographic analysis allowed us to rethink the profile of the bachelor in tourism who chooses higher education in tourism. In addition, it was possible to identify which pedagogical knowledge is essential for these professionals to be able to perform their profession 'teaching in tourism', as trainers of professionals in higher education. In the final remarks, an overview of the literature presented through reading and reflections of the authors was presented, and it mainly suggests the realization of future works in relation to the theme, either in the theoretical field or with applied research, as it is a theme still little explored in the field of tourism, in order to propose possible adjustments related to teaching tourism in the country. Keywords: Graduate degree in Tourism, Professional Qualification, University Teaching, Teaching in Tourism.