Academic Journal of Studies in Society, Sciences and Technologies – Geplat Papers

DOSSIÊ “PESQUISADORES EM CAMPO, PROJETOS E RESULTADOS DE PESQUISA”

Editor — 2025-05-17

O presente dossiê reforça o compromisso da Geplat Papers com a produção de autores jovens e em processo de iniciação cientifica. Não obstante, enfatiza também o compromisso do nosso periódico científico com a divulgação de situações de injustiça que envolvem minorias e, em especial, os Povos e Comunidades Tradicionais. Nesse sentido, a coleção de textos em tela dialoga apesar das distâncias geográficas que aparentemente separam pesquisadores do Norte e do Nordeste do país. As pontes teórico-metodológicas, o ethos acadêmico e o artesanato intelectual foram capazes de aproximar pesquisas realizadas, em andamento e mesmo projetadas da Paraíba, do Rio Grande do Norte, do Piauí e de Roraima, perfazendo um amplo leque temático e conceitual que certamente inspirará os leitores da Geplat Papers.

O primeiro artigo, da autoria de Iara Borges Barbosa, intitulado A estrutura sincrética do serviço social no pensamento de José Paulo Netto: primeiras aproximações, analisa o pensamento de José Paulo Netto, considerando a tese da estrutura sincrética do Serviço Social, defendida no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social pela PUC-SP, no ano de 1990, e publicada na obra intitulada “Capitalismo monopolista e serviço social”, em 1992. Nesse sentido, objetiva centralmente apreender a estrutura sincrética do Serviço Social a partir da formulação de José Paulo Netto. A metodologia utilizada foi a pesquisa teórica, de abordagem qualitativa, a partir da leitura aprofundada. Como um dos principais resultados, a pesquisa verificou que a trajetória teórica traçada por José Paulo Netto foi marcada por denso aprofundamento da Teoria Social Crítica Marxiana e da Tradição Marxista; e, no que tange à estrutura sincrética do Serviço Social, formulada por Netto, observou-se que o autor contribuiu para o adensamento dos fundamentos do Serviço Social, especificamente no Brasil. Sua análise foi produzida sob a perspectiva da direção social de “intenção de ruptura”, ancorada no referencial marxista e marxiano.

O artigo seguinte, de autoria de Raoni Borges Barbosa, intitulado Emoções e moralidades no urbano contemporâneo: problematizações socioantropológicas da experiência social no oeste potiguar, apresenta o Projeto de Pesquisa, já em andamento desde 2021, que pretendeu abrigar esforços de pesquisa, orientação e divulgação científica, em sentido amplo, sobre Emoções e Moralidades no Urbano Contemporâneo, mais especificamente desde os Quadros da Experiência Social (GOFFMAN, 2012) relatados em bases etnográficas, de observação-participante, de observação direta, de objetivação participante e de levantamento bibliográfico produzidos no ou que rematam ao Oeste Potiguar, com destaque para a cidade de Mossoró/RN. Este recorte teórico-metodológico e temático implicou na delimitação de objetos analíticos em termos de temporalidades (de 1970 até o presente), de espacialidades (o urbano contemporâneo brasileiro) e de perspectivização socioantropológica (teorias em Ciências Sociais e Humanas que abordem a Questão Urbana desde a perspectiva simbólico-interacional, etnometodológica e fenomenológica dos processos intersubjetivos, de construção do self e de culturas emotivas e morais). Nesse sentido, o Projeto de Pesquisa em tela se organizou em quatro eixos teórico-metodológicos e temáticos, de modo a nuançar e matizar os Quadros da Experiência Social em suas diversas geometrias, sintaxes e semânticas cotidianas de contextos, situações e narrativas urbanas, visuais, ideológicas e mesmo artísticas.

O terceiro artigo, de Miranda Malavé Campos, intitulado Educação e noções de interculturalidade na Escola Municipal Fronteiriça Alcides Lima: Município de Pacaraima, Roraima, Brasil/Venezuela, abordou a educação em cidades de fronteira em suas características e especificidades. O objetivo geral do trabalho foi conhecer as particularidades do processo de ensino-aprendizagem, as relações culturais estabelecidas em escolas de Ensino Fundamental de fronteira, na dupla fronteira Brasil (em Pacaraima-Roraima) e Venezuela. No caso do Município de Pacaraima, várias etnias indígenas nacionais e “estrangeiras”, não indígenas brasileiros e não indígenas venezuelanos convivem e trocam informações. Essas relações interculturais, se forem aproveitadas pelas escolas que integram o sistema de ensino do município de Pacaraima, poderão ser mais um elemento a ser aproveitado para o fortalecimento dos processos de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida com objetivo a levantar, de conhecer e estudar as relações interculturais nos ambientes da Escola Municipal Alcides Lima, localizada no município de Pacaraima. Desse modo, pretendeu também fazer uma análise sobre as interpretações de ética Intercultural dessa Instituição de Ensino Escolar. Com a finalidade de revelar o objeto, optou-se pela utilização das seguintes estratégias metodológicas: aplicação de questionários, análise de documentos, como: Projetos Pedagógicos da escola pesquisada, pesquisa bibliográfica e observação de campo.

O quarto artigo, da autoria de Jailton Caetano da Silva Júnior, ousadamente intitulado Trans-etnografia, enfatiza que a construção do saber não se dá de forma isolada. A interdisciplinaridade pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Pela abordagem interdisciplinar ocorre a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas. A interdisciplinaridade é, portanto, entendida como abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo. Acreditando nessa perspectiva antropológica e integrativa dos saberes, o ensaio propôs uma interlocução transdisciplinar entre a antropologia e psicologia fenomenológica existencial, promovendo um diálogo entre etnografia e o método fenomenológico no intuito de clarificar o fazer antropológico na sua prática interacional em campo.

O quinto artigo, da autoria de Antonia Regina da Silva Sousa e Raoni Borges Barbosa, provoca o leitor com o questionamento Desenvolvimento para quem? Uma crítica à noção de progresso. A ideia principal do ensaio foi a de desenvolver uma linha crítica sobre a noção de desenvolvimento e progresso, trazendo exemplos dentro do Estado do Piauí. Nesse sentido, informações de notícias retiradas dos meios de comunicação de procedência foram analisadas. Os objetivos nas escolhas dos autores foram pensando em refletir teoricamente os impactos da colonização e as possíveis formas de pensar o futuro. A presente discussão destacou que formas de desenvolvimento em curso, sem escuta participativa das diversas populações, é também colonizar.

O sexto artigo, da autoria de Ana Beatriz Caldas Davi e Raoni Borges Barbosa, intitulado Por linhas não retas: percursos metodológicos em pesquisa sobre corpos infantis, afetos e um parque urbano, apresenta os percursos metodológicos de pesquisa em andamento no cenário do urbano mossoroense, cidade interiorana do estado do Rio Grande do Norte. No único parque urbano presente em sua malha socioespacial, espaço primordialmente de lazer que busca promover o contato mais próximo com a natureza em meio ao concreto frio do urbano, o Parque Ecológico Professor Maurício de Oliveira segue a essência de sua categoria espacial. Inaugurado em 2016, às margens do rio Apodi-Mossoró, de vegetação primordialmente da caatinga, o Parque Municipal foi revitalizado em 2019. Com público diverso em faixas etárias e configurações sociais, é frequentado por famílias, casais, grupos religiosos, ações extensionistas, grupos diversos e até turmas escolares. Oferece o contato com a natureza, preservada ou ainda manipulada, mesas para piqueniques, parquinho infantil, uma academia ao ar livre destinada inicialmente aos idosos, passeios concretados e trilhas, essas últimas, por vezes, feitas também pelos usuários em seus caminhos pelo Parque. Além de uma delimitação espacial-geográfica do urbano, a pesquisa se propõe a compreender os afetos que são inscritos no corpo que se faz presente no urbano do Parque a partir da perspectiva das crianças, portanto, têm ainda uma delimitação socioantropológica. Compreender as dimensões que envolvem o corpo infantil em foco no urbano é corroborar com a criança enquanto sujeito social e cultural dotado de agência.

O sétimo artigo, da autoria de Ramon Hugo P. Villacorta, intitulado Encontro de saberes: a interculturalidade entre saberes indígenas, religiões de matriz africana e a academia, é um texto ensaístico resultado de pesquisa que teve como objetivo buscar entender como se estrutura a disciplina Encontro de Saberes em sua realização na Universidade Federal de Roraima (UFRR), além de como se realizam as negociações para sua aplicação, tanto com a universidade quanto com os mestres de saberes tradicionais. Também compreender os impactos e as noções de interculturalidade dos envolvidos no projeto, além de refletir sobre o futuro da disciplina e seus objetivos junto à UFRR.

O oitavo e último artigo do presente dossiê vem assinado por Euligio Baez Tejerina, Raniere Carvalho de Oliveira e Raoni Borges Barbosa, e intitula-se Relato situacional da comunidade Warao Yakera Ine. Trata-se de recorte de laudo antropológico produzido em cooperação com liderança indígena sobre a comunidade indígena Warao “Yakera Ine”, que está situada no município de Boa Vista, Roraima. Os Warao desta comunidade já vivem neste local há aproximadamente oito anos e a vizinhança, apesar das queixas, está acostumada com a presença indígena. Um simples passeio pelo entorno da Yakera Ine é o suficiente para mostrar o quanto o alcoolismo e o tráfico de drogas afetam demasiadamente o grupo indígena. Os moradores locais, inclusive, culpam os indígenas pelo avanço da violência local, apesar de sociabilidades violentas comporem de forma banal as relações daquela região da cidade de Boa Vista. Apontamos que existe uma conformidade consolidada ali quanto à presença dos indígenas, já inseridos na paisagem humana e urbana do bairro. A comunidade indígena Warao Yakera Ine vivencia, em linhas gerais, muitos problemas de acesso aos serviços básicos de saúde, educação, saneamento, água potável e energia elétrica, entre outros. O presente relato situacional da Comunidade Warao Yakera Ine pretende possibilitar um olhar de perto e de dentro no cotidiano de vulnerabilidades sociais e interacionais dos Warao que ali residem.

Esta breve apresentação da coleção de textos selecionados para o presente dossiê impressiona pela diversidade temática e pluralidade institucional. E que assim possa continuar o trabalho de divulgação científica da Geplat Papers!

A todos uma excelente leitura!

A ESTRUTURA SINCRÉTICA DO SERVIÇO SOCIAL NO PENSAMENTO DE JOSÉ PAULO NETTO: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES

Iara Borges Barbosa — 2025-05-17

RESUMO: O presente trabalho analisa o pensamento de José Paulo Netto, considerando a tese da estrutura sincrética do Serviço Social, defendida no Programa de Pós-Graduação em Serviço Social pela PUC-SP, no ano de 1990, e publicada na obra intitulada “Capitalismo monopolista e serviço social”, em 1992. Nesse sentido, temos por objetivo central apreender a estrutura sincrética do Serviço Social a partir da formulação de José Paulo Netto. A metodologia utilizada foi a pesquisa teórica, de abordagem qualitativa, a partir da leitura aprofundada. Como um dos principais resultados, verificamos que a trajetória teórica traçada por José Paulo Netto foi marcada por denso aprofundamento da Teoria Social Crítica Marxiana e da Tradição Marxista; e no que tange a estrutura sincrética do Serviço Social, formulada por Netto (2011), observamos que o autor contribuiu para o adensamento dos fundamentos do Serviço Social, especificamente no Brasil. Sua análise foi produzida sob a perspectiva da direção social de “intenção de ruptura”, ancorada no referencial marxista e marxiano. Palavras-chave: Serviço social; Estrutura sincrética; Capitalismo monopolista.

ABSTRACT: The present work analyzes the thought of José Paulo Netto, considering the thesis of the syncretic structure of Social Work, defended in the Graduate Program in Social Work at PUC-SP, in 1990, and published in the work entitled "Monopoly capitalism and social service", in 1992. In this sense, our main objective is to apprehend the syncretic structure of Social Work from the formulation of José Paulo Netto. The methodology used was theoretical research, with a qualitative approach, based on in-depth reading. As one of the main results, we found that the theoretical trajectory traced by José Paulo Netto was marked by a dense deepening of the Marxian Critical Social Theory and the Marxist Tradition; and with regard to the syncretic structure of Social Work, formulated by Netto (2011), we observe that the author contributed to the densification of the foundations of Social Work, specifically in Brazil. Its analysis was produced from the perspective of the social direction of "intention of rupture", anchored in the Marxist and Marxian framework. Keywords: Social services; Syncretic structure; Monopoly capitalism.

EMOÇÕES E MORALIDADES NO URBANO CONTEMPORÂNEO: PROBLEMATIZAÇÕES SOCIOANTROPOLÓGICAS DA EXPERIÊNCIA SOCIAL NO OESTE POTIGUAR

Raoni Borges Barbosa — 2025-05-17

RESUMO: O Projeto de Pesquisa em tela pretende abrigar esforços de pesquisa, orientação e divulgação científica, em sentido amplo, sobre Emoções e Moralidades no Urbano Contemporâneo, mais especificamente desde os Quadros da Experiência Social (GOFFMAN, 2012) relatados em bases etnográficas, de observação-participante, de observação direta, de objetivação participante e de levantamento bibliográfico produzidos no ou que rematam ao Oeste Potiguar, com destaque para a cidade de Mossoró/RN. Este recorte teórico-metodológico e temático implica na delimitação de objetos analíticos em termos de temporalidades (de 1970 até o presente), de espacialidades (o urbano contemporâneo brasileiro) e de perspectivização socioantropológica (teorias em Ciências Sociais e Humanas que abordem a Questão Urbana desde a perspectiva simbólico-interacional, etnometodológica e fenomenológica dos processos intersubjetivos, de construção do self e de culturas emotivas e morais). Nesse sentido, o Projeto de Pesquisa em tela se organiza em quatro eixos teórico-metodológicos e temáticos, de modo a nuançar e matizar os Quadros da Experiência Social em suas diversas geometrias, sintaxes e semânticas cotidianas de contextos, situações e narrativas urbanas, visuais, ideológicas e mesmo artísticas. Palavras-chave: emoções e moralidades, urbano contemporâneo brasileiro, quadros da vida social, Oeste Potiguar, problematizações socioantropológicas.

ABSTRACT: The Research Project in question aims to support research, guidance and scientific dissemination efforts, in a broad sense, on Emotions and Moralities in Contemporary Urban Environments, more specifically from the Frameworks of Social Experience (GOFFMAN, 2012) reported on ethnographic bases, participant observation, direct observation, participant objectification and bibliographic survey produced in or ending in the West Potiguar, with emphasis on the city of Mossoró/RN. This theoretical-methodological and thematic approach implies the delimitation of analytical objects in terms of temporalities (from 1970 to the present), spatialities (the contemporary Brazilian urban environment) and socio-anthropological perspective (theories in Social and Human Sciences that approach the Urban Question from the symbolic-interactional, ethnomethodological and phenomenological perspective of intersubjective processes, construction of the self and emotional and moral cultures). In this sense, the Research Project in question is organized into four theoretical-methodological and thematic axes, in order to nuance and tone the Frameworks of Social Experience in their diverse geometries, syntaxes and everyday semantics of urban, visual, ideological and even artistic contexts, situations and narratives. Keywords: emotions and moralities, contemporary Brazilian urban areas, social life scenarios, Oeste Potiguar, socio-anthropological problematizations.

EDUCAÇÃO E NOÇÕES DE INTERCULTURALIDADE NA ESCOLA MUNICIPAL FRONTEIRIÇA ALCIDES LIMA: MUNICÍPIO DE PACARAIMA, RORAIMA, BRASIL/VENEZUELA

Miranda Malavé Campos — 2025-05-18

RESUMO: A educação em cidades de fronteira tem características e especificidades. O objetivo geral do trabalho foi conhecer as particularidades do processo de ensino-aprendizagem, as relações culturais estabelecidas em escolas de Ensino Fundamental de fronteira, na dupla fronteira Brasil (em Pacaraima-Roraima) e Venezuela. No caso do Município de Pacaraima, várias etnias indígenas nacionais e “estrangeiras”, não indígenas brasileiros e não indígenas venezuelanos convivem e trocam informações, essas relações interculturais, se forem aproveitadas pelas escolas que integram o sistema de ensino do município de Pacaraima, poderão ser mais um elemento a ser aproveitado para o fortalecimento dos processos de ensino-aprendizagem. A pesquisa foi desenvolvida com objetivo a levantar, de conhecer e estudar as relações interculturais nos ambientes da Escola Municipal Alcides Lima, localizada no município de Pacaraima. Desse modo, pretendo também fazer uma análise sobre as interpretações de ética Intercultural dessa Instituição de Ensino Escolar. Com a finalidade de revelar o objeto, optou-se pela utilização das seguintes estratégias metodológicas: aplicação de questionários, análise de documentos, como: Projetos Pedagógicos da escola pesquisada, pesquisa bibliográfica e observação de campo. Palavras-chave: Interculturalidade; educação intercultural; ética intercultural; fronteira.

ABSTRACT: Education in border cities has characteristics and specificities. The general objective of the study was to understand the particularities of the teaching-learning process and the cultural relations established in elementary schools on the border, on the double border between Brazil (in Pacaraima-Roraima) and Venezuela. In the case of the municipality of Pacaraima, several indigenous and “foreign” ethnic groups, non-indigenous Brazilians and non-indigenous Venezuelans, live together and exchange information. These intercultural relations, if used by the schools that are part of the education system in the municipality of Pacaraima, could be another element to be used to strengthen the teaching-learning processes. The research was developed with the objective of raising, understanding and studying the intercultural relations in the environments of the Alcides Lima Municipal School, located in the municipality of Pacaraima. In this way, I also intend to analyze the interpretations of intercultural ethics of this educational institution. In order to reveal the object, the following methodological strategies were used: application of questionnaires, analysis of documents, such as: Pedagogical Projects of the school researched, bibliographic research and field observation. Keywords: Interculturality; intercultural education; intercultural ethics; border.

TRANS-ETNOGRAFIA

Jailton Caetano da Silva Júnior — 2025-05-17

RESUMO: A construção do saber não se dá de forma isolada. A interdisciplinaridade pressupõe a transferência de métodos de uma disciplina para outra. Pela abordagem interdisciplinar ocorre a transversalidade do conhecimento constitutivo de diferentes disciplinas. A interdisciplinaridade é, portanto, entendida aqui como abordagem teórico-metodológica em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas do conhecimento, um real trabalho de cooperação e troca, aberto ao diálogo. Acreditando nessa perspectiva antropológica e integrativa dos saberes, proponho uma interlocução transdisciplinar entre a antropologia e psicologia fenomenológica existencial, promovendo um diálogo entre etnografia e o método fenomenológico no intuito de clarificar o fazer antropológico na sua prática interacional em campo. Palavras-chave: trans-etnografia, interdisciplinaridade, método fenomenológico.

ABSTRACT: Knowledge is not constructed in isolation. Interdisciplinarity presupposes the transfer of methods from one discipline to another. The interdisciplinary approach involves the transversality of knowledge constituting different disciplines. Interdisciplinarity is therefore understood here as a theoretical-methodological approach in which the emphasis is on the work of integrating different areas of knowledge, a real work of cooperation and exchange, open to dialogue. Believing in this anthropological and integrative perspective of knowledge, I propose a transdisciplinary dialogue between anthropology and existential phenomenological psychology, promoting a dialogue between ethnography and the phenomenological method with the aim of clarifying anthropological practice in its interactive practice in the field. Keywords: trans-ethnography, interdisciplinarity, phenomenological method.

DESENVOLVIMENTO PARA QUEM? UMA CRÍTICA À NOÇÃO DE PROGRESSO

Antonia Regina da Silva Sousa — 2025-05-17

RESUMO: A ideia principal do ensaio é desenvolver uma linha crítica sobre a noção de desenvolvimento e progresso, trazendo exemplos dentro do Estado do Piauí. Nesse sentido, informações de notícias retiradas dos meios de comunicação de procedência serão analisadas. Os objetivos nas escolhas dos autores foi pensando em refletir teoricamente os impactos da colonização e as possíveis formas de pensar o futuro. A presente discussão destaca que formas de desenvolvimento em curso, sem escuta participativa das diversas populações, é também colonizar. Palavras-chave: desenvolvimento, progresso, ecologias contracoloniais, Piauí.

ABSTRACT: The main idea of the essay is to develop a critical line on the notion of development and progress, bringing examples from the state of Piauí. In this sense, news information taken from the media of origin will be analyzed. The authors' choices were aimed at reflecting theoretically on the impacts of colonization and possible ways of thinking about the future. The present discussion highlights that current forms of development, without the participatory listening of the diverse populations, also constitute colonization. Keywords: development, progress, countercolonial ecologies, Piauí.

POR LINHAS NÃO RETAS: PERCURSOS METODOLÓGICOS EM PESQUISA SOBRE CORPOS INFANTIS, AFETOS E UM PARQUE URBANO

Ana Beatriz Caldas Davi — 2025-05-18

RESUMO: A pesquisa cujos percursos metodológicos compartilhamos aqui se delimita no cenário do urbano mossoroense, cidade interiorana do estado do Rio Grande do Norte. No único parque urbano presente em sua malha socioespacial, espaço primordialmente de lazer que busca promover o contato mais próximo com a natureza em meio ao concreto frio do urbano, o Parque Ecológico Professor Maurício de Oliveira segue a essência de sua categoria espacial. Inaugurado em 2016, às margens do rio Apodi-Mossoró, de vegetação primordialmente da caatinga, o Parque Municipal foi revitalizado em 2019. Com público diverso em faixas etárias e configurações sociais, é frequentado por famílias, casais, grupos religiosos, ações extensionistas, grupos diversos e até turmas escolares. Oferece o contato com a natureza, preservada ou ainda manipulada, mesas para piqueniques, parquinho infantil, uma academia ao ar livre destinada inicialmente aos idosos, passeios concretados e trilhas, essas últimas, por vezes, feitas também pelos usuários em seus caminhos pelo Parque. Além de uma delimitação espacial-geográfica do urbano, a pesquisa se propõe a compreender os afetos que são inscritos no corpo que se faz presente no urbano do Parque a partir da perspectiva das crianças, portanto, têm ainda uma delimitação socioantropológica. Compreender as dimensões que envolvem o corpo infantil em foco no urbano é corroborar com a criança enquanto sujeito social e cultural dotado de agência. Palavras-chave: percursos metodológicos, corpos infantis, afetos, parque municipal de Mossoró-RN.

ABSTRACT: The research whose methodological paths we share here is limited to the urban setting of Mossoró, a city in the interior of the state of Rio Grande do Norte. In the only urban park present in its socio-spatial network, a space primarily for leisure that seeks to promote closer contact with nature amidst the cold concrete of the urban environment, the Professor Maurício de Oliveira Ecological Park follows the essence of its spatial category. Opened in 2016, on the banks of the Apodi-Mossoró River, with vegetation primarily from the caatinga, the Municipal Park was revitalized in 2019. With a diverse audience in age groups and social configurations, it is frequented by families, couples, religious groups, extension activities, diverse groups and even school classes. It offers contact with nature, preserved or still manipulated, picnic tables, a playground, an outdoor gym initially intended for the elderly, concrete sidewalks and trails, the latter sometimes also used by users on their way through the Park. In addition to a spatial-geographic delimitation of the urban, the research aims to understand the affections that are inscribed in the body that is present in the urban area of the Park from the perspective of children, therefore, they also have a socio-anthropological delimitation. Understanding the dimensions that involve the child's body in the urban area is to corroborate the child as a social and cultural subject endowed with agency. Keywords: methodological paths, children's bodies, affections, municipal park of Mossoró-RN.

ENCONTRO DE SABERES: A INTERCULTURALIDADE ENTRE SABERES INDÍGENAS, RELIGIÕES DE MATRIZ AFRICANA E A ACADEMIA

Ramon Hugo P. Villacorta — 2025-05-18

RESUMO: O texto em tela é resultado de pesquisa que teve como objetivo buscar entender como se estrutura a disciplina Encontro de Saberes em sua realização na Universidade Federal de Roraima (UFRR), além de como se realizam as negociações para sua aplicação, tanto com a universidade quanto com os mestres de saberes tradicionais. Também compreender os impactos e as noções de interculturalidade dos envolvidos no projeto, além de refletir sobre o futuro da disciplina e seus objetivos junto à UFRR. Palavras-chave: Interculturalidade, Multiculturalismo, Saberes Tradicionais, Justiça cognitiva e Decolonialidade.

ABSTRACT: The text is the result of research that aimed to understand how the discipline Encontro de Saberes is structured in its implementation at the Federal University of Roraima (UFRR), in addition to how negotiations for its implementation are carried out, both with the university and with the masters of traditional knowledge. It also aims to understand the impacts and notions of interculturality of those involved in the project, in addition to reflecting on the future of the discipline and its objectives with UFRR. Keywords: Interculturality, Multiculturalism, Traditional Knowledge, Cognitive Justice and Decoloniality.

RELATO SITUACIONAL DA COMUNIDADE WARAO YAKERA INE

Euligio Baez Tejerina — 2025-05-18

RESUMO: A comunidade indígena Warao “Yakera Ine” está situada no município de Boa Vista, Roraima. Os Warao desta comunidade já vivem neste local há aproximadamente oito anos e a vizinhança, apesar das queixas, está acostumada com a presença indígena. Um simples passeio pelo entorno da Yakera Ine é o suficiente para mostrar o quanto o alcoolismo e o tráfico de drogas afetam demasiadamente o grupo indígena. Os moradores locais, inclusive, culpam os indígenas pelo avanço da violência local, apesar de sociabilidades violentas comporem de forma banal as relações daquela região da cidade de Boa Vista. Apontamos que existe uma conformidade consolidada ali quanto à presença dos indígenas, já inseridos na paisagem humana e urbana do bairro. A comunidade indígena Warao Yakera Ine vivencia, em linhas gerais, muitos problemas de acesso aos serviços básicos de saúde, educação, saneamento, água potável e energia elétrica, entre outros. O presente relato situacional da Comunidade Warao Yakera Ine pretende possibilitar um olhar de perto e de dentro no cotidiano de vulnerabilidades sociais e interacionais dos Warao que ali residem. Palavras-chave: Warao, Comunidade Yakera Ine, Boa Vista – RR, relato situacional, vulnerabilidades.

ABSTRACT: The Warao indigenous community “Yakera Ine” is located in the municipality of Boa Vista, Roraima. The Warao from this community have lived in this location for approximately eight years and the neighborhood, despite complaints, is accustomed to the indigenous presence. A simple walk around Yakera Ine is enough to show how much alcoholism and drug trafficking greatly affect the indigenous group. Local residents even blame the indigenous people for the increase in local violence, despite the fact that violent social interactions are a common feature of relations in that region of the city of Boa Vista. We point out that there is a consolidated conformity there regarding the presence of the indigenous people, who are already part of the human and urban landscape of the neighborhood. In general, the Warao indigenous community Yakera Ine experiences many problems with access to basic services such as health, education, sanitation, drinking water and electricity, among others. This situational report of the Warao Yakera Ine Community aims to provide a close-up and internal look at the daily social and interactional vulnerabilities of the Warao who live there. Keywords: Warao, Yakera Ine Community, Boa Vista – RR, situational report, vulnerabilities.