INTERDISCIPLINARIDADE E TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS: UM POSSÍVEL LINK A PARTIR DA AÇÃO DOCENTE INTERDISCIPLINARITY AND DIGITAL TECHNOLOGIES IN SCHOOLS: A POSSIBLE LINK FROM TEACHING ACTION

Abstract

RESUMO: O ensaio apresenta uma revisão bibliográfica sobre interdisciplinaridade e tecnologias digitais. Mostrar-se-á neste trabalho um possível link desses dois conceitos aplicados em sala de aula, através da ação docente. Compreende-se aqui que o ensino interdisciplinar pode proporcionar ao educador um diálogo com todas as áreas, principalmente com o auxílio das tecnologias digitais, que são ferramentas que podem facilitar o processo de ensino e aprendizagem e podem propor uma inovação à educação. A base teórica para escrever este ensaio foi Fazenda et al (2013), Japiassu (1976), Moran (2012) e Kenski (2012). A metodologia utilizada foi de cunho bibliográfico e qualitativo. Portanto, para propor essa junção entre as tecnologias digitais e a interdisciplinaridade, a ação docente se torna primordial; porém, também é preciso acesso adequado às ferramentas tecnológicas e capacitação dos docentes. Palavras-chave: Interdisciplinaridade. Tecnologias digitais. Ação docente.

ABSTRACT: The essay presents a literature review on interdisciplinarity and digital technologies. It will be shown in this work a possible link of these two concepts applied in the classroom, through the teaching action. It is understood here that interdisciplinary teaching can provide the educator with a dialogue with all areas, especially with the help of digital technologies, which are tools that can facilitate the teaching and learning process and can propose an innovation in education. The theoretical basis for writing this essay was Fazenda et al. (2013), Japiassu (1976), Moran (2012) and Kenski (2012). The methodology used was bibliographical and qualitative. Therefore, to propose this junction between digital technologies and interdisciplinarity, the teaching action becomes paramount, but adequate access to technological tools and teacher training is also needed. Keywords: Interdisciplinarity. Digital technologies. Teaching action.